简 笔 画 基 础 知 识 _ 动 物 简 笔 画 _ 人 物 简 笔 画 _ 简 笔 画 教 程 简 笔 画 基 础 知 识 简 笔 画 是 一 种 实 用 、 方 便 、 易 行 的 教 学 辅 助 工 具 。 由 于 简 笔 画 不 受 物 质 条 件 限 制 ， 因 此 在 电 化 教 学 设 备 不 足 的 乡 村 中 、 小 学 中 更 为 适 用 。 简 笔 画 教 学 用 尽 可 能 少 的 线 条 、 笔 画 ， 塑 造 出 简 洁 、 生 动 、 易 懂 的 形 象 ， 并 与 教 学 内 容 有 机 结 合 起 来 ， 是 适 应 儿 童 的 心 理 特 征 和 审 美 情 趣 、 备 受 少 年 儿 童 欢 迎 的 教 学 手 段 。 简 笔 画 考 资 料 : 1 、 动 物 简 笔 画 2 、 人 物 简 笔 画 3 、 简 笔 画 教 程 4 、 更 多 简 笔 画 大 全 第 一 节 简 笔 画 的 概 念 和 特 点 简 笔 画 教 学 是 运 用 简 单 的 点 、 线 、 面 符 号 ， 以 简 洁 洗 练 的 笔 法 和 简 略 的 状 物 造 型 ， 来 简 明 扼 要 地 表 情 达 意 的 一 种 绘 画 艺 术 。 古 代 先 民 的 岩 画 、 现 代 的 某 些 漫 画 和 简 略 的 速 写 ， 这 些 类 似 简 笔 画 的 绘 画 都 能 给 人 以 审 美 感 受 。 第 二 节 简 笔 画 的 作 用 与 意 义 简 笔 画 用 于 教 育 教 学 ， 经 济 、 实 用 ， 表 现 力 强 。 它 能 激 起 学 生 强 烈 的 求 知 欲 望 ， 促 进 学 生 积 极 主 动 地 获 取 知 识 ， 在 轻 松 愉 快 的 气 氛 中 理 解 知 识 、 吸 收 知 识 。 一 、 丰 富 教 学 语 言 课 堂 中 的 语 言 有 两 种 ： 一 种 是 有 声 语 言 ， 另 一 种 是 无 声 语 言 。 在 课 堂 上 教 师 边 讲 边 画 ， 口 手 并 用 ； 学 生 边 听 边 看 ， 视 听 结 合 。 这 种 复 合 式 的 教 学 方 式 ， 既 拓 宽 了 教 师 传 递 信 息 的 渠 道 ， 也 增 加 了 学 生 获 取 知 识 的 途 径 。 二 、 活 跃 教 学 气 氛 ， 培 养 学 习 举 ， 提 高 学 习 效 率 夸 美 纽 斯 说 过 ： “ 兴 趣 是 创 造 一 个 欢 乐 和 光 明 的 教 学 环 境 的 主 要 途 径 之 一 。 ” 绘 画 是 学 生 十 分 喜 爱 的 视 觉 艺 术 ， 教 师 只 要 把 主 要 教 学 内 容 转 变 成 简 笔 画 描 绘 在 黑 板 上 ， 立 即 会 形 成 学 生 的 视 觉 兴 奋 点 ， 吸 引 学 生 观 察 和 思 考 ， 课 堂 气 氛 也 因 此 而 变 得 十 分 活 跃 。 三 、 化 解 教 学 难 点 ， 增 强 记 忆 效 果 ， 培 养 学 生 的 思 维 能 力 化 解 教 学 难 点 。 教 学 中 有 些 抽 象 概 念 和 复 杂 问 题 ， 教 师 仅 用 语 言 往 往 说 不 清 、 道 不 明 。 若 用 简 笔 画 进 行 直 观 教 学 ， 变 隐 晦 、 抽 象 概 念 为 具 体 形 象 ， 化 复 杂 的 难 题 为 简 单 图 式 ， 积 极 引 导 学 生 思 考 ， 不 但 对 会 使 许 多 难 题 一 目 了 然 、 迎 刃 而 解 ， 而 且 还 会 提 高 学 生 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 。 教 师 可 借 助 简 笔 画 设 计 问 题 的 情 境 ， 吸 引 学 生 的 好 奇 心 和 兴 趣 ， 然 后 有 组 织 、 有 计 划 地 引 导 学 生 去 探 索 问 题 、 解 决 问 题 。 如 分 析 一 道 数 学 题 ， 可 将 己 知 条 件 和 未 知 条 件 及 其 相 互 关 系 作 简 单 的 直 观 图 式 ， 以 此 推 导 出 正 确 的 解 答 方 法 。 四 、 提 高 教 师 素 质 教 师 若 要 在 课 堂 上 娴 熟 自 如 地 运 用 简 笔 画 与 学 生 交 流 ， 课 前 必 须 吃 透 教 学 内 容 ， 设 计 视 觉 形 象 ， 加 强 绘 画 练 习 ， 这 是 一 个 有 效 地 提 高 教 师 业 务 素 质 的 实 践 过 程 。 人 常 说 “ 近 朱 者 赤 ， 近 墨 者 轩 ” ， 教 师 的 这 种 行 为 日 久 天 长 ， 不 仅 会 激 发 学 生 的 学 习 热 情 ， 而 且 能 对 学 生 进 行 了 潜 移 默 化 的 审 美 教 育 。

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