赣 州 _ 古 筝 培 训 _ 器 乐 培 训 _ 音 乐 教 育 _ 赣 州 市 章 贡 区 百 家 筝 鸣 艺 术 培 训 中 心 有 限 公 司 请 输 入 网 站 标 题 首 页 课 程 班 型 千 家 万 户 新 闻 动 态 活 动 视 频 关 于 我 们 幼 儿 启 蒙 班 少 儿 成 长 班 少 年 拔 尖 班 成 人 之 美 班 古 琴 进 阶 班 大 型 活 动 逐 梦 筝 程 荣 誉 资 质 联 系 我 们 人 才 招 聘 清 空 记 录 历 史 记 录 清 空 记 录 历 史 记 录 取 消 清 空 记 录 历 史 记 录 首 页 课 程 班 型 幼 儿 启 蒙 班 少 儿 成 长 班 少 年 拔 尖 班 成 人 之 美 班 古 琴 进 阶 班 千 家 万 户 新 闻 动 态 活 动 视 频 大 型 活 动 逐 梦 筝 程 关 于 我 们 荣 誉 资 质 联 系 我 们 人 才 招 聘 我 们 的 教 学 理 念 以 “ 成 长 ， 因 筝 而 变 ” 为 主 线 。 在 教 学 和 活 动 中 融 入 “ 感 恩 、 合 作 、 创 造 、 表 达 ” 四 个 教 育 主 题 。 我 们 在 教 筝 ， 我 们 更 在 育 人 。 我 们 想 要 培 养 孩 子 的 创 造 力 ， 激 发 潜 能 ， 让 创 新 成 为 孩 子 的 竞 争 力 。 我 们 坚 信 ， 给 学 生 带 来 成 长 ， 才 是 培 训 之 根 本 。 感 恩 G r a t i t u d e 感 恩 之 心 已 经 成 为 孩 子 最 需 要 的 一 种 品 质 ， 让 我 们 一 起 来 引 导 孩 子 感 恩 。 合 作 C o o p e r a t i o n 在 教 学 中 我 们 坚 持 对 学 生 合 作 能 力 的 培 养 。 学 会 与 他 们 合 作 ， 也 就 打 开 了 成 功 之 门 。 创 造 C r e a t e 我 们 想 要 培 养 孩 子 的 创 造 力 ， 激 发 潜 能 ， 让 创 新 成 为 孩 子 的 竞 争 力 。 表 达 E x p r e s s i o n 表 达 能 力 是 我 们 人 生 发 展 的 第 一 阶 段 ， 使 我 们 的 人 生 之 路 豁 然 开 朗 。 让 古 筝 走 进 千 家 万 户 公 益 课 程 免 费 试 听 ， 发 掘 孩 子 艺 术 潜 能     “ 让 古 筝 走 进 千 家 万 户 ” 全 民 普 及 教 育 公 益 工 程 由 中 国 琴 筝 艺 术 家 联 合 会 主 办 ， 由 该 项 工 程 组 委 会 在 各 地 区 选 择 的 培 训 中 心 承 办 ； 旨 在 推 进 中 国 古 筝 艺 术 的 教 育 普 及 ， 选 拔 古 筝 苗 子 ， 让 更 多 的 孩 子 了 解 并 尝 试 学 习 古 筝 这 一 入 门 较 快 、 学 习 人 数 较 多 、 比 较 动 人 心 弦 的 高 雅 艺 术 。 通 过 古 筝 的 学 习 和 表 演 ， 让 孩 子 做 到 “ 静 得 下 来 ， 动 得 起 来 ” ， 改 变 我 们 “ 内 秀 ” 的 民 族 特 质 。 ​ 我 们 的 教 学 法 P h i l o s o p h y 教 学 理 念 “ 1 + 1 = 重 模 仿 + 轻 讲 解 ” 。 针 对 古 筝 学 员 低 龄 化 的 特 质 ， 本 教 学 法 中 的 技 法 教 学 部 分 最 显 著 的 特 点 是 ： 在 技 法 模 块 化 的 基 础 上 进 行 动 作 的 模 范 教 学 。 C o n c e p t s “ 1 + 1 ” 教 学 概 念 “ 1 + 1 = 技 法 模 块 化 教 学 + 乐 曲 段 落 化 教 学 ” 。 即 把 古 筝 基 本 技 法 分 解 成 数 个 有 着 有 机 联 系 的 最 小 动 作 模 块 ， 一 个 模 块 一 个 模 块 的 进 行 分 部 教 学 。 M o d e 教 学 模 式   “ 1 + 1 ” 课 堂 教 学 模 式 表 现 为 “ 1 + 1 = 教 + 练 ” ， 也 就 是 课 堂 教 学 以 练 为 主 ， 以 教 为 辅 ， 以 练 代 教 。 被 业 界 誉 为 经 典 。 P r i n c i p l e 教 学 原 则 “ 1 + 1 = 老 师 轻 松 教 + 学 生 快 乐 学 ” 。 达 成 这 样 一 种 理 想 的 教 学 效 果 ， 需 要 做 到 的 是 ： 熟 悉 教 学 “ 模 块 ” ， 秉 承 “ 重 模 仿 ， 轻 讲 解 ” 的 理 念 。   精 品 课 程 S E R V I C E 课 程 分 类 “ 1 + 1 古 筝 基 础 教 学 法 ” 由 扬 州 大 学 艺 术 学 院 教 授 王 小 平 研 究 创 立 的 “ 1 + 1 古 筝 基 础 教 学 法 ” ， 并 编 配 工 程 教 材 — — 《 1 + 1 古 筝 基 础 教 程 详 解 之 “ 1 + 1 古 筝 演 奏 入 门 ” 》 。 “ 1 + 1 古 筝 基 础 教 学 法 ” 是 一 套 专 注 于 古 筝 基 础 教 育 的 教 学 法 ， 倡 导 “ 老 师 轻 松 教 ， 孩 子 快 乐 学 ” 的 教 学 理 念 ， 学 员 每 天 只 要 坚 持 练 琴 1 5 分 钟 即 可 ， 极 大 减 轻 了 孩 子 的 学 习 负 担 。 更 多 课 程 幼 儿 启 蒙 班 P r e s c h o o l 少 儿 成 长 班 T e e n a g e r 少 年 拔 尖 班 E x c e l l e n t 成 人 之 美 班 A d u l t     优 秀 毕 业 生 陈 春 瑶 西 安 音 乐 学 院 底 益 竹 武 汉 音 乐 学 院 陆 徐 滢 四 川 音 乐 学 院 杨 璐 冰 中 央 音 乐 学 院 罗 声 达 中 国 音 乐 学 院 吴 昊 上 海 音 乐 学 院 （ 青 年 古 筝 演 奏 家 ） 吴 隽 玙 四 川 音 乐 学 院 （ 扬 州 大 学 硕 士 ） 李 静 然 沈 阳 音 乐 学 院 （ 硕 士 ） 新 闻 动 态 古 筝 乐 章 串 起 邻 里 情 ， 章 江 街 道 沙 角 社 区 奏 响 和 谐 新 篇 章 2 0 2 5 0 3 3 1 在 这 个 春 意 盎 然 的 季 节 里 ， 赣 州 市 章 贡 区 章 江 街 道 沙 角 社 区 以 一 种 独 特 的 方 式 ， 让 传 统 文 化 与 现 代 社 区 生 活 完 美 融 合 — — 由 章 江 街 . . . 新 闻 动 态 古 筝 悠 扬 润 民 心 ， 文 化 惠 民 新 风 尚 — — 贺 兰 山 路 社 区 百 家 筝 鸣 联 袂 开 班 啦 ！ 2 0 2 5 0 3 3 1 由 赣 州 市 章 贡 区 章 江 街 道 综 合 文 化 站 、 百 家 筝 鸣 古 筝 艺 术 中 心 主 办 ， 贺 兰 山 路 社 区 文 化 站 鼎 力 协 办 的 “ 古 筝 进 社 区 ， 乐 舞 润 民 心 ” . . . 新 闻 动 态 2 0 2 5 赣 州 春 节 联 欢 晚 会 少 儿 专 场 ： 盛 大 开 演 ， 精 彩 不 断 ！ 2 0 2 5 0 2 1 6 2 0 2 5 年 1 月 1 9 日 ， 赣 州 广 电 演 播 大 厅 迎 来 一 年 一 度 的 春 节 联 欢 晚 会 少 儿 专 场 。 作 为 赣 州 市 文 化 艺 术 的 重 要 盛 事 ， 此 次 晚 会 将 . . . 新 闻 动 态 查 看 更 多 古 筝 培 训 ， 器 乐 培 训 ， 音 乐 教 育 关 于 我 们 百 家 筝 鸣 于 1 9 9 9 年 成 立 于 “ 中 国 琴 筝 产 业 之 都 ” 扬 州 ， 百 家 筝 鸣 赣 州 章 贡 分 校 于 2 0 2 0 年 7 月 成 立 ， 以 “ 成 长 ， 因 筝 而 变 ” 为 教 育 理 念 ， 在 教 学 中 融 入 “ 感 恩 、 合 作 、 创 造 、 表 达 ” 四 大 教 育 主 题 ， 将 古 筝 教 学 与 成 长 教 育 完 美 结 合 。 快 捷 导 航 > 首 页 >   课 程 班 型 >   人 才 招 聘 >   关 于 我 们 >   千 家 万 户 >   新 闻 动 态 >   活 动 视 频 >   联 系 我 们 版 权 所 有 © 赣 州 市 章 贡 区 百 家 筝 鸣 艺 术 培 训 中 心 有 限 公 司 赣 公 网 安 备 3 6 0 7 0 2 0 2 0 0 0 7 9 9 号 赣 I C P 备 2 0 2 3 0 0 4 1 8 6 号 1 联 系 我 们 电 话 ： 0 7 9 7 8 2 0 2 1 2 8   1 9 9 1 7 9 6 5 8 2 8 邮 箱 ： 2 4 7 9 8 9 9 8 1 9 @ q q . c o m 网 址 ： h t t p : / / w w w . g z b j z m . c o m 公 司 地 址 ： 赣 州 市 章 贡 区 会 昌 路 9 号 锦 绣 虔 城 商 场 2 楼 品 牌 认 证 7 6 0 天 已 认 证 品 牌 认 证 7 6 0 天 已 认 证 赣 州 _ 古 筝 培 训 _ 器 乐 培 训 _ 音 乐 教 育 _ 赣 州 市 章 贡 区 百 家 筝 鸣 艺 术 培 训 中 心 有 限 公 司 您 的 浏 览 器 不 支 持 H T M L 5 v i d e o 标 签 选 择 区 号

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