生 活 常 识 大 全 _ 文 化 百 科 知 识 _ 生 活 常 识 网 * 您 的 I E 浏 览 器 版 本 过 低 ， 为 获 得 更 好 的 体 验 请 使 用 C h r o m e 、 F i r e f o x 或 其 他 现 代 浏 览 器 ! 首 页 社 交 生 活 钓 鱼 美 术 摄 影 舞 蹈 娱 乐 老 年 文 化 教 育 搜 索 本 站 推 荐 适 应 与 人 格 适 应 与 人 格 : 在 心 理 学 中 , 适 应 是 指 感 觉 适 应 , 即 感 受 器 在 刺 激 持 续 作 用 下 所 产 生 的 感 受 性 提 高 或 降 低 的 变 化 。 如 从 亮 处 走 进 . . . 老 年 人 性 格 变 化 的 原 因 老 年 人 性 格 变 化 的 原 因 : 性 格 作 为 人 的 个 性 心 理 特 征 , 它 是 稳 固 的 , 但 又 不 是 一 成 不 变 的 。 它 既 是 在 主 客 观 相 互 作 用 过 程 中 形 . . . “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 年 龄 “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 年 龄 : 年 老 意 识 是 指 对 作 为 老 年 人 的 自 我 概 念 的 意 识 , 也 即 老 年 人 出 现 自 己 开 始 老 了 的 感 觉 或 意 识 。 关 于 . . . “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 依 据 “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 依 据 : 大 多 数 人 在 6 0 岁 左 右 开 始 逐 渐 衰 老 , 出 现 年 老 意 识 。 年 老 意 识 出 现 的 依 据 主 要 表 现 在 各 种 生 理 机 能 . . . 最 新 文 章 老 年 人 的 人 格 老 年 人 的 人 格 : 根 据 老 年 人 在 老 年 期 生 活 的 适 应 情 况 , 老 年 人 的 人 格 主 要 归 纳 为 以 下 5 种 类 型 : ① 成 熟 型 是 比 较 成 熟 , 富 有 智 慧 、 理 想 的 人 格 。 为 人 正 直 善 良 , 宽 容 大 度 , 能 以 积 极 的 乐 观 态 度 对 待 现 实 , 对 未 来 . . . 2 0 2 5 0 4 0 9 老 年 期 人 格 变 化 因 素 老 年 期 人 格 变 化 因 素 : 老 年 人 人 格 变 化 的 原 因 有 以 下 几 种 : ① 机 体 的 衰 老 在 生 理 衰 老 中 , 大 脑 的 衰 老 最 重 要 。 成 年 人 的 大 脑 平 均 重 量 一 般 男 性 为 1 4 0 0 ～ 1 5 0 0 克 , 女 性 1 2 0 0 ～ 1 2 5 0 克 。 脑 重 量 在 2 0 ～ 4 0 岁 时 达 到 最 高 峰 , . . . 2 0 2 5 0 4 0 9 顽 固 与 人 格 顽 固 与 人 格 : 顽 固 是 指 思 维 、 行 为 没 有 动 机 和 灵 活 性 , 不 能 转 变 视 点 。 即 各 种 精 神 活 动 缺 乏 灵 活 性 , 可 理 解 为 固 执 或 适 应 能 力 差 。 有 些 老 年 人 随 着 年 龄 的 增 长 , 其 顽 固 性 越 来 越 明 显 。 但 关 于 顽 固 的 形 成 及 给 人 . . . 2 0 2 5 0 4 0 9 语 言 和 思 维 语 言 和 思 维 : 语 言 把 人 思 维 活 动 的 结 果 用 词 和 句 子 记 载 下 来 , 固 定 起 来 , 使 人 与 人 之 间 的 思 想 交 流 成 为 可 能 。 可 见 语 言 和 思 维 的 关 系 非 常 密 切 。 许 多 心 理 学 家 认 为 , 语 言 不 仅 是 人 们 交 流 思 想 的 手 段 , 而 且 也 是 . . . 2 0 2 5 0 4 0 9 思 维 形 式 障 碍 思 维 形 式 障 碍 : 思 维 形 式 或 称 思 维 借 以 实 现 的 形 式 , 即 包 括 概 念 , 判 断 、 推 理 及 抽 象 、 概 括 和 联 想 , 也 可 以 说 是 思 维 过 程 。 思 维 形 式 障 碍 主 要 指 思 维 过 程 的 障 碍 , 包 括 抽 象 概 括 过 程 的 障 碍 和 联 想 过 程 的 障 碍 见 . . . 2 0 2 5 0 4 0 9 思 维 内 容 障 碍 思 维 内 容 障 碍 : 即 思 维 的 内 容 存 在 异 常 , 导 致 人 们 对 客 观 现 实 的 不 正 确 的 反 映 。 妄 想 是 主 要 的 思 维 内 容 障 碍 之 一 。 妄 想 是 一 种 严 重 的 心 理 异 常 表 现 , 是 精 神 病 最 常 见 的 症 状 之 一 。 妄 想 是 在 病 理 基 础 上 产 生 歪 . . . 2 0 2 5 0 4 0 9 社 交 人 体 礼 仪 媒 体 1 1 0 8 礼 仪 学 1 1 0 8 等 级 相 称 律 1 1 0 8 礼 1 1 0 8 礼 仪 的 媒 体 1 1 0 8 生 活 适 应 与 人 格 0 4 0 9 老 年 人 性 格 变 化 的 原 因 0 4 0 9 “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 年 龄 0 4 0 9 “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 依 据 0 4 0 9 老 年 人 的 人 格 0 4 0 9 文 化 知 识 分 子 的 自 我 角 色 定 位 1 1 1 9 普 遍 主 义 1 1 1 9 论 知 识 分 子 对 民 工 、 下 岗 工 人 这 样 的 弱 势 群 体 的 同 情 和 关 怀 1 1 1 9 大 力 建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 ， 增 强 中 华 民 族 的 凝 聚 力 1 1 1 9 英 汉 称 谓 语 反 映 的 性 别 歧 视 1 1 1 9 教 育 大 学 的 理 想 1 1 2 9 工 作 学 校 要 义 1 1 2 9 大 学 向 何 处 去 ? 1 1 2 9 比 较 教 育 学 1 1 2 8 日 本 的 大 学 改 革 1 1 2 8 热 点 文 章 意 识 与 意 识 障 碍 定 义 2 0 2 5 0 4 0 9 环 境 意 识 障 碍 2 0 2 5 0 4 0 9 思 维 速 度 障 碍 2 0 2 5 0 4 0 9 思 维 的 逻 辑 进 程 ( 或 逻 辑 结 构 ) 障 碍 2 0 2 5 0 4 0 8 思 维 的 联 想 过 程 障 碍 2 0 2 5 0 4 0 8 思 维 的 抽 象 概 括 过 程 障 碍 2 0 2 5 0 4 0 8 标 签 列 表 [ f i e l d : t a g / ] ( [ f i e l d : t o t a l / ] ) 推 荐 文 章 老 年 人 与 思 维 障 碍 2 0 2 5 0 4 0 8 具 体 思 维 2 0 2 5 0 4 0 8 综 合 分 析 2 0 2 5 0 4 0 8 思 维 过 程 2 0 2 5 0 4 0 8 老 年 人 的 智 力 是 否 减 退 2 0 2 5 0 4 0 8 老 年 人 提 高 学 习 效 果 的 对 策 2 0 2 5 0 4 0 8 舞 蹈 舞 蹈 史 迹 再 生 学 舞 蹈 史 迹 再 生 学 ： 是 研 究 如 何 把 遗 存 在 古 代 文 字 、 史 料 、 壁 画 、 岩 画 、 崖 画 、 画 像 砖 石 、 舞 俑 、 雕 塑 等 重 的 舞 蹈 形 象 有 静 止 的 舞 蹈 姿 态 复 活 在 省 委 运 动 者 的 舞 蹈 的 . . . 2 0 2 4 0 8 0 1         阅 读 全 文 舞 蹈 批 评 学 舞 蹈 批 评 学 ： 舞 蹈 批 评 学 是 研 究 人 们 在 舞 蹈 鉴 赏 的 基 础 上 ， 对 舞 蹈 作 品 进 行 审 美 判 断 和 审 美 评 价 的 特 点 和 规 律 的 一 门 学 科 。 舞 蹈 批 评 是 人 们 以 一 定 的 世 界 观 和 艺 术 观 . . . 2 0 2 4 0 8 0 1         阅 读 全 文 舞 蹈 史 学 舞 蹈 史 学 ： 舞 蹈 史 学 是 研 究 舞 蹈 艺 术 产 生 、 形 成 、 变 革 与 发 展 的 一 门 学 科 。 主 要 通 过 舞 蹈 艺 术 的 历 史 发 展 过 程 ， 探 寻 其 特 殊 的 艺 术 发 展 规 律 ， 并 对 历 史 上 的 一 些 著 名 . . . 2 0 2 4 0 8 0 1         阅 读 全 文 舞 蹈 教 育 学 舞 蹈 教 育 学 ： 是 研 究 舞 蹈 教 学 规 律 及 教 学 方 法 的 学 科 ， 主 要 研 究 应 用 什 么 样 的 舞 蹈 教 材 和 舞 蹈 教 学 大 纲 以 及 采 用 什 么 样 的 组 织 形 式 和 规 范 的 方 法 来 培 养 训 练 舞 蹈 人 才 . . . 2 0 2 4 0 7 3 1         阅 读 全 文 舞 蹈 鉴 赏 学 0 7 3 1 舞 蹈 美 学 0 7 3 1 舞 蹈 心 理 学 0 7 3 1 舞 蹈 形 态 学 0 7 3 1 舞 蹈 生 态 学 0 7 3 1 舞 蹈 生 理 学 0 7 3 1 摄 影 观 众 席 挑 台 光 0 8 0 5 面 光 0 8 0 5 防 火 幕 0 8 0 5 天 幕 0 8 0 4 纱 幕 0 8 0 4 舞 台 吊 杆 0 8 0 4 边 幕 0 8 0 4 二 道 幕 0 8 0 4 摄 影 知 识 分 子 的 自 我 角 色 定 位 1 1 1 9 普 遍 主 义 1 1 1 9 论 知 识 分 子 对 民 工 、 下 岗 工 人 这 样 的 弱 势 群 体 的 同 情 和 关 怀 1 1 1 9 大 力 建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 ， 增 强 中 华 民 族 的 凝 聚 力 1 1 1 9 英 汉 称 谓 语 反 映 的 性 别 歧 视 1 1 1 9 宗 教 信 仰 反 映 的 性 别 歧 视 1 1 1 9 一 个 参 照 系 ： 俄 罗 斯 知 识 分 子 传 统 1 1 1 9 个 人 与 自 我 1 1 1 9 摄 影 大 学 的 理 想 1 1 2 9 工 作 学 校 要 义 1 1 2 9 大 学 向 何 处 去 ? 1 1 2 9 比 较 教 育 学 1 1 2 8 日 本 的 大 学 改 革 1 1 2 8 儿 童 教 育 1 1 2 8 大 学 教 育 的 国 际 化 1 1 2 8 比 较 教 育 科 学 的 探 索 1 1 2 8 摄 影 适 应 与 人 格 0 4 0 9 老 年 人 性 格 变 化 的 原 因 0 4 0 9 “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 年 龄 0 4 0 9 “ 年 老 意 识 ” 出 现 的 依 据 0 4 0 9 老 年 人 的 人 格 0 4 0 9 老 年 期 人 格 变 化 因 素 0 4 0 9 顽 固 与 人 格 0 4 0 9 语 言 和 思 维 0 4 0 9 摄 影 栏 目 I D = 1 3 的 表 不 存 在 ( 操 作 类 型 = 0 ) 摄 影 栏 目 I D = 1 4 的 表 不 存 在 ( 操 作 类 型 = 0 ) C o p y r i g h t © 2 0 1 2 2 0 2 4 w w w . s h e n g h u o 7 . c o m 生 活 常 识 网 版 权 所 有 晋 I C P 备 1 7 0 0 7 3 3 4 号 1 9

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