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 热 门 团 队 建 设 推 行 引 导 为 组 织 带 来 价 值 团 队 引 导 基 础 与 工 具 以 引 导 的 手 法 讲 授 团 队 引 导 ， 设 计 有 大 量 学 员 参 与 、 互 动 、 练 习 和 反 馈 环 节 ， 我 们 会 用 到 焦 点 讨 论 法 、 头 脑 风 暴 法 、 快 速 学 习 法 和 漫 游 画 廊 法 等 ， 运 用 引 导 技 术 来 助 力 团 队 、 提 升 团 体 会 议 成 效 ， 找 到 好 学 易 用 的 方 法 助 您 踏 上 引 导 之 路 。 
 课 程 方 向 团 队 管 理 1 5 5 4 人 在 学 热 门 行 动 学 习 最 佳 实 践 案 例 萃 取 与 呈 现 用 行 动 学 习 萃 取 案 例 过 程 案 例 是 组 织 经 验 传 承 的 载 体 ， 案 例 学 习 是 企 业 内 部 实 现 课 程 定 制 化 设 计 、 自 主 开 发 的 开 始 。 
 而 如 何 从 实 际 工 作 的 大 量 实 践 中 ， 高 度 提 炼 情 景 化 的 案 例 ， 又 能 实 现 从 案 例 中 引 导 学 员 ， 灵 活 运 用 已 知 ， 学 习 新 知 ， 从 而 达 成 实 践 性 地 提 升 工 作 能 力 课 程 方 向 行 动 学 习 1 5 6 4 人 在 学 热 门 服 务 营 销 员 工 成 长 在 企 业 发 展 中 绽 放 服 务 营 销 人 员 成 长 三 度 空 间 互 联 网 时 代 的 市 场 环 境 下 ， 企 业 面 临 业 态 迭 变 ， 转 型 ， 多 元 复 合 式 发 展 ， 企 业 对 骨 干 人 才 的 需 求 也 产 生 变 化 ， 在 具 备 专 业 技 能 的 同 时 ， 越 来 越 看 重 骨 干 人 才 的 素 质 ， 即 能 够 安 心 于 企 业 工 作 ， 踏 实 本 分 、 挑 战 创 新 、 精 益 求 精 ， 关 注 企 业 发 展 ， 主 动 自 觉 做 好 示 范 引 领 作 用 。 
 课 程 方 向 服 务 营 销 2 5 6 4 人 在 学 经 典 客 户 营 销 提 升 能 力 ， 达 成 业 绩 大 客 户 销 售 管 理 例 会 辅 导 S M I L E 是 大 客 户 销 售 系 列 课 程 品 牌 。 
 本 课 程 面 向 销 售 部 门 经 理 、 销 售 主 管 的 管 理 周 例 会 跟 进 辅 导 ， 辅 助 销 售 管 理 者 掌 控 管 理 重 点 ， 辅 助 执 行 的 管 理 工 具 落 地 。 
 课 程 方 向 大 客 户 销 售 3 6 7 6 人 在 学 火 爆 沙 盘 演 练 不 讲 大 道 理 ， 玩 实 战 捞 干 货 ！ 大 客 户 销 售 沙 盘 模 拟 如 何 让 销 售 人 员 从 标 准 化 产 品 销 售 能 力 ， 向 客 户 组 织 需 求 甄 别 、 客 户 化 方 案 组 织 、 采 购 流 程 掌 握 等 综 合 销 售 能 力 转 化 与 提 升 ， 这 是 《 S M I L E 大 客 户 销 售 沙 盘 模 拟 ™ 》 课 程 的 核 心 。 
 课 程 方 向 大 客 户 销 售 3 7 4 5 人 在 学 未 来 职 业 素 养 认 清 角 色 ， 明 确 职 责 ， 理 解 团 队 从 团 队 角 色 认 知 到 融 入 团 队 在 一 个 团 队 中 ， 哪 个 角 色 最 重 要 呢 ？ 更 多 的 人 都 把 注 意 力 凝 聚 于 此 。 
 不 过 ， 团 队 的 任 务 与 目 标 不 是 仅 仅 靠 一 个 重 要 角 色 就 可 以 达 成 的 。 
 本 课 程 是 职 业 素 养 系 列 的 主 要 课 程 ， 详 细 解 读 了 一 个 新 成 员 融 入 团 队 的 过 程 ， 认 清 角 色 ， 明 确 职 责 ， 理 解 团 队 中 的 行 动 哪 些 是 指 向 建 设 哪 些 指 向 消 耗 ， 才 能 快 速 地 走 出 认 识 的 误 区 ， 避 免 团 队 成 员 间 的 误 解 ， 融 入 团 队 ， 提 升 团 队 合 作 的 效 率 ， 真 正 达 成 团 队 合 作 的 目 标 。 
 课 程 方 向 职 业 素 养 1 3 4 4 4 人 在 学 趋 势 班 级 管 理 班 主 任 核 心 素 养 能 力 提 升 班 主 任 班 级 管 理 培 训 通 过 活 动 体 验 、 案 例 分 析 等 形 式 参 与 体 验 与 互 动 分 享 ， 使 得 班 主 任 能 明 确 学 生 的 现 状 ， 明 确 班 级 建 设 的 落 脚 点 ， 清 晰 班 主 任 在 班 级 育 人 的 作 用 与 内 容 ， 达 到 班 级 建 设 有 思 路 ， 根 据 学 生 的 切 实 的 发 展 需 求 ， 把 各 种 班 级 活 动 作 为 学 生 锻 炼 、 提 升 和 践 行 的 机 会 ， 引 导 学 生 的 自 主 成 长 ； 达 成 班 级 真 正 做 到 班 级 育 人 。 
 课 程 方 向 班 级 管 理 6 7 6 5 人 在 学 重 点 团 干 培 养 学 生 干 部 的 内 功 修 炼 之 道 学 生 干 部 能 力 提 升 训 练 营 面 向 未 来 职 场 对 接 ， 立 足 校 内 组 织 工 作 胜 任 ， 通 过 体 验 式 培 训 ， 以 练 带 培 ， 以 体 验 带 动 学 习 ， 聚 焦 演 讲 口 才 、 团 队 中 的 角 色 与 任 务 体 验 、 流 程 化 项 目 管 理 体 验 三 个 模 块 以 及 综 合 能 力 提 升 的 训 练 。 
 课 程 方 向 团 干 培 养 1 4 2 2 人 在 学 查 看 全 部 课 程 视 听 案 例 ， 助 你 马 到 成 功 以 下 为 课 程 分 类 切 换 效 果 ， 用 户 可 根 据 自 身 需 求 , 对 相 对 应 课 程 进 行 分 类 ， 并 最 终 将 切 换 标 签 和 对 应 内 容 进 行 关 联 。 
 管 理 智 慧 规 律 模 型 方 法 引 导 职 业 突 破 和 谐 家 庭 养 生 养 心 亲 子 育 儿 查 看 全 部 课 程 经 典 导 读 ， 理 解 成 长 真 谛 提 供 特 定 、 热 门 、 新 潮 的 专 题 课 程 ； 针 对 性 突 破 技 能 盲 区 、 提 升 能 力 短 板 原 价 ： ￥ 8 9 9 . 0 0 现 价 ： ￥ 3 9 9 . 0 0 立 即 购 买 原 价 ： ￥ 1 2 9 9 . 0 0 现 价 ： ￥ 6 9 9 . 0 0 立 即 购 买 原 价 ： ￥ 2 3 9 9 . 0 0 现 价 ： ￥ 1 2 9 9 . 0 0 立 即 购 买 原 价 ： ￥ 3 3 8 9 . 0 0 现 价 ： ￥ 2 1 9 9 . 0 0 立 即 购 买 观 点 讨 论 ， 行 业 大 牛 疑 难 解 答 教 育 学 习 、 分 享 ， 知 识 问 答 、 讲 师 学 员 交 流 ， 知 识 点 分 享 等 课 堂 讨 论 M o r e . . 论 坛 热 议 M o r e . . [ 学 习 ] 服 务 意 识 第 三 期 任 务 二 2 0 2 1 0 1 2 5 [ 学 习 ] 《 服 务 意 识 》 任 务 一 2 0 2 0 1 2 0 7 [ 学 习 ] 《 团 队 合 作 》 任 务 一 2 0 2 0 1 2 0 7 [ 学 习 ] 滑 动 评 分 2 0 2 0 0 8 2 9 [ 学 习 ] 《 团 队 合 作 》 任 务 二 2 0 2 0 1 2 0 8 [ 学 习 ] 《 团 队 合 作 》 任 务 五 2 0 2 0 1 2 0 8 [ 学 习 ] 《 问 题 伴 我 成 长 》 任 务 一 2 0 2 0 1 2 0 8 [ 学 习 ] t e s t 2 0 2 0 0 8 2 9 [ 学 习 ] 三 四 年 级 — — 激 发 孩 子 内 在 动 机 ， 让 孩 子 主 动 2 0 2 0 1 1 2 7 [ 学 习 ] 《 服 务 意 识 》 任 务 二 2 0 2 0 1 2 0 7 行 业 客 户 案 例 展 示 汇 聚 产 品 、 设 计 、 技 术 领 域 名 师 大 咖 ， 在 线 分 享 精 华 、 优 质 知 识 内 容 ， 带 你 走 进 行 业 前 沿 。 
 全 部 客 户 案 例 澜 海 分 享 ， 汇 集 家 庭 企 业 社 会 教 育 大 事 课 堂 学 习 分 享 ， 知 识 问 答 、 讲 师 学 员 交 流 ， 知 识 点 分 享 等 澜 海 司 刊 S M I L E 大 客 户 销 售 课 程 体 系 介 绍 S M I L E 大 客 户 销 售 管 理 课 程 体 系 介 绍 崔 悦 5 3 3 6 0 《 中 国 机 长 》 观 后 感 — — 敬 畏 职 业 素 养 1 0 1 0 敬 业 ， 让 这 段 时 间 产 生 特 有 的 温 度 0 2 0 5 1 6 4 . 从 西 安 奔 驰 事 件 看 互 联 网 时 代 的 客 户 服 务 意 识 升 级 0 4 1 9 校 企 联 合 打 造 素 养 实 训 体 系 澜 海 源 创 以 实 战 体 验 在 职 校 促 进 德 育 效 1 0 2 4 学 生 干 部 ： 通 过 训 练 夯 实 基 础 ， 用 能 力 为 同 学 服 务 ， 用 实 力 为 学 校 担 0 9 1 8 职 场 案 例 崔 天 凯 大 使 接 受 记 者 采 访 （ 第 一 篇 ） 崔 天 凯 大 使 就 中 国 抗 击 新 冠 肺 炎 疫 情 、 中 美 关 系 等 回 答 记 者 提 问 j o e 2 1 8 1 0 崔 天 凯 大 使 接 受 记 者 采 访 （ 第 二 篇 ） 0 3 2 5 北 京 移 动 班 组 建 设 — — 经 典 靓 家 指 南 0 8 2 8 职 场 案 例 全 面 质 量 管 理 指 向 何 处 0 6 2 1 服 务 项 目 管 理 中 各 方 私 利 与 公 利 的 博 弈 0 6 2 1 行 业 综 合 素 养 引 导 ， 助 力 高 质 量 成 长 自 主 成 长 的 素 养 培 养 ， 顺 应 时 代 发 展 ， 高 质 量 教 育 升 级 需 要 刘 长 远 2 1 9 0 0 赋 能 学 生 干 部 ， 指 向 职 业 未 来 1 1 0 4 走 出 “ 新 人 ” 状 态 ， 迎 接 美 好 未 来 1 0 2 9 成 长 ， 在 应 施 力 处 施 力 1 0 2 2 下 棋 是 一 种 引 导 孩 子 稳 定 成 长 的 方 式 1 0 1 3 职 业 素 养 ， 看 不 见 的 力 量 0 9 2 5 全 新 改 版 培 训 模 板 ， 现 在 开 始 成 就 自 我 开 启 全 新 学 习 体 验 关 注 我 们 专 注 职 业 素 养 教 育 热 门 课 程 职 业 素 养 销 售 管 理 领 导 力 服 务 营 销 课 程 开 发 新 手 指 南 交 流 社 区 疑 难 问 答 V I P 购 买 意 见 反 馈 关 于 我 们 关 于 我 们 联 系 我 们 商 务 中 心 支 付 方 式 帮 助 中 心 发 布 须 知 新 手 入 门 注 册 账 号 如 何 支 付 客 服 Q Q : 1 8 8 0 2 3 3 6 客 服 电 话 ： 0 1 0 8 2 7 8 2 8 5 8 客 服 邮 箱 ： i @ l h s e r v i c e . c o m 周 一 至 周 五 9 : 0 0 1 8 : 0 0 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 上 地 三 街 中 黎 科 技 园 一 号 楼 二 层 A 2 2 7 2 3 7 澜 海 源 创 教 育 引 领 职 业 教 育 发 展 ！ ( 京 I C P 备 0 8 0 0 4 0 4 5 号 3 ) P o w e r e d b y L H e d u ! X 3 . 5 © 2 0 0 1 2 0 1 3 L h s e r v i c e I n c . 返 回 顶 部

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