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卡曼服饰

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        卡 曼 服 饰 首 页 定 制 品 牌 服 务 供 应 商 资 讯 联 系 K a m a n c l o t h i n g 欧 洲 皇 室 、 贵 族 、 王 子 学 校 专 属 校 服 供 应 商 了 解 品 牌 + K a m a n c l o t h i n g 欧 洲 皇 室 、 贵 族 、 王 子 学 校 专 属 校 服 供 应 商 了 解 品 牌 + K a m a n c l o t h i n g 欧 洲 皇 室 、 贵 族 、 王 子 学 校 专 属 校 服 供 应 商 了 解 品 牌 + 品 牌 故 事 B r a n d s t o r y 卡 曼 • 含 义 源 于 西 班 牙 语 、 希 伯 来 语 。 
 给 人 的 印 象 是 勤 奋 、 忠 诚 、 直 爽 ， 也 是 品 牌 创 建 的 初 衷 。 
 卡 曼 • 历 史 设 计 师 服 务 于 欧 洲 皇 室 、 贵 族 学 校 ， 是 被 诸 多 高 端 学 校 认 可 的 校 服 设 计 师 ， 积 累 下 深 厚 的 成 衣 设 计 、 工 艺 经 验 ， 成 为 欧 洲 守 欢 迎 校 服 品 牌 之 一 。 
 卡 曼 • 实 力 自 主 产 权 现 代 化 标 准 厂 房 2 5 0 0 0 平 方 米 ， 年 生 产 能 力 达 1 5 0 0 万 套 的 智 能 服 装 生 产 线 。 
 探 索 更 多 + 高 端 定 制 H i g h e n d c u s t o m i z a t i o n 轻 盈 T 恤 系 列 律 动 运 动 装 系 列 优 雅 冲 锋 衣 、 大 衣 系 列 底 蕴 礼 服 、 正 装 系 列 了 解 详 情 + 了 解 详 情 + 了 解 详 情 + 了 解 详 情 + 品 牌 动 态 B r a n d d y n a m i c s 品 牌 动 态 校 服 在 校 园 气 质 文 明 在 规 划 师 为 校 园 打 造 规 划 方 案 时 ， 还 应 结 合 校 园 文 明 主 张 与 校 园 文 明 气 质 ， 全 体 地 形 成 校 园 服 饰 系 统 的 解 决 方 案 。 
 重 庆 学 生 校 服 一 定 要 与 校 园 的 文 明 、 气 质 相 谐 调 。 
 好 的 规 划 师 会 更 多 地 倾 听 、 观 察 校 园 自 身 ， 从 校 园 的 文 明 理 念 、 校 园 气 质 、 价 值 主 张 等 独 有 元 素 切 入 进 行 构 思 。 
 规 划 师 在 重 庆 校 服 定 做 规 划 的 过 程 中 ， 反 复 在 校 园 中 徜 徉 ， 倾 听 校 园 陈 说 ， 了 解 校 园 要 求 。 
 最 终 为 校 服 风 格 高 雅 、 内 敛 、 简 练 ， 意 在 凸 显 厚 重 感 和 现 世 的 使 命 感 。 
 面 目 一 新 的 校 服 赢 得 了 家 长 、 师 生 的 一 致 必 定 。 
 标 识 规 划 ： 校 标 是 彰 显 校 园 理 念 和 特 征 的 图 型 化 标 志 ， 校 标 一 般 会 出 现 在 每 一 件 校 服 的 重 要 位 置 上 ， 非 常 醒 目 ， 故 校 标 规 划 也 是 规 划 师 的 思 考 重 点 。 
 要 针 对 校 园 的 不 同 文 明 特 征 ， 规 划 出 具 有 独 特 神 韵 的 校 园 标 识 ， 一 起 还 要 考 虑 标 识 的 制 造 工 艺 ， 选 用 不 同 的 绣 花 、 织 法 来 凸 显 校 园 文 明 内 在 。 
 现 在 校 服 较 为 成 熟 的 国 家 ， 在 校 标 的 规 划 上 也 是 颇 下 功 夫 的 ， 精 致 、 有 冲 击 力 的 标 识 可 以 提 亮 整 套 服 装 。 
 样 式 规 划 ： 重 庆 校 服 定 制 样 式 规 划 区 别 于 其 他 商 场 销 售 的 服 装 ， 每 款 规 划 最 好 都 要 有 其 独 特 性 ， 要 有 规 划 亮 点 。 
 校 服 规 划 师 也 需 求 从 专 业 的 视 点 考 虑 服 装 的 全 体 配 搭 作 用 ， 经 过 服 装 充 分 展 现 学 生 美 的 精 神 风 貌 。 
 穿 戴 全 体 作 用 好 的 服 装 ， 乃 至 能 够 唤 醒 学 生 对 美 的 认 识 和 追 求 。 
 本 钱 问 题 ： 校 服 一 般 是 由 家 长 购 买 的 ， 同 一 所 校 园 内 学 生 的 家 庭 状 况 区 别 有 时 会 很 大 。 
 因 而 校 服 在 价 格 的 设 定 上 需 求 考 虑 到 普 及 性 ， 而 校 服 规 划 师 一 般 也 会 在 本 钱 和 质 量 的 合 理 把 控 上 下 许 多 功 夫 ， 即 要 追 求 产 品 的 性 价 比 ， 在 有 限 的 本 钱 空 间 里 ， 尽 可 能 为 中 国 孩 子 规 划 出 更 优 质 的 校 服 。 
 在 质 量 和 安 全 性 上 ， 必 需 要 经 过 严 格 的 质 检 体 系 把 控 ， 如 经 过 与 S G S 等 权 威 检 测 机 构 合 作 等 方 法 。 
 去 年 我 国 也 出 台 了 最 新 的 国 家 校 服 规 范 ， 在 产 品 材 质 、 工 艺 等 具 体 细 节 上 对 学 生 服 做 了 更 为 严 格 的 职 业 规 范 要 求 ， 以 确 保 每 个 孩 子 都 能 安 心 肠 穿 上 校 服 。 
 这 些 质 检 要 求 和 规 范 都 是 校 服 规 划 师 的 底 限 ， 必 需 要 到 达 ， 在 这 些 根 底 之 上 再 去 考 虑 本 钱 问 题 。 
 2 0 2 3 1 0 0 7 0 9 : 1 3 : 2 4 集 团 动 态 校 园 新 观 察 ： 越 来 越 美 的 中 国 校 服 近 年 来 ， 一 些 新 变 化 正 悄 然 在 中 国 的 校 园 内 发 生 ， 其 中 之 一 就 是 越 来 越 多 的 学 校 开 始 淘 汰 传 统 的 面 口 袋 式 运 动 校 服 ， 中 国 校 服 正 在 变 得 越 来 越 美 。 
 在 全 国 各 地 中 小 学 ， 无 论 在 什 么 季 节 ， 孩 子 们 的 校 服 都 美 观 大 方 ， 有 质 感 。 
 这 说 明 时 代 在 变 ， 家 长 和 学 校 的 观 念 也 在 变 。 
         校 服 被 喻 为 学 生 的 “ 第 二 层 皮 肤 ” ， 但 多 年 来 却 一 直 被 贴 上 ” 毒 “ ” 丑 “ ” 差 “ 的 标 签 。 
 针 对 这 一 现 状 ， 2 0 1 5 年 四 部 委 联 合 下 发 了 《 关 于 进 一 步 加 强 中 小 学 生 校 服 管 理 工 作 的 意 见 》 。 
 校 服 新 规 出 台 后 ， 各 地 的 校 服 质 量 有 了 更 严 格 的 监 管 ， 校 服 安 全 有 了 保 障 ， 而 与 此 同 时 校 服 的 款 式 设 计 也 有 明 显 进 步 ， 过 去 常 被 吐 槽 的 没 有 审 美 的 情 况 ， 也 在 逐 步 改 变 。 
         中 国 校 服 为 什 么 长 期 以 来 一 直 被 吐 槽 丑 ？ 这 背 后 有 复 杂 的 成 因 。 
 首 先 ， 中 国 校 服 在 其 发 展 初 期 ， 大 多 是 出 于 实 用 主 义 的 考 虑 ， 方 便 穿 着 是 最 重 要 的 ， 至 于 款 式 和 面 料 质 量 ， 则 是 可 以 被 忽 略 的 部 分 。 
 在 这 个 基 础 上 ， “ 面 口 袋 ” 式 的 校 服 选 择 了 便 宜 、 耐 用 的 涤 纶 面 料 ， 设 计 上 也 走 起 了 o v e r s i z e 的 路 线 ， 保 证 让 学 生 一 年 四 季 都 能 穿 ， 一 度 占 领 了 中 国 的 校 服 市 场 ， 成 为 中 国 校 服 的 代 名 词 。 
 另 一 方 面 ， 校 服 生 产 行 业 长 期 保 持 着 区 域 割 据 态 势 ， 小 作 坊 、 校 办 工 厂 、 三 产 企 业 是 校 服 生 产 的 主 力 军 。 
 不 尊 重 市 场 规 律 的 采 购 模 式 、 稳 固 的 市 场 份 额 和 异 地 扩 张 的 难 度 让 校 服 供 应 商 失 去 了 创 新 的 动 力 。 
 然 而 ， 究 其 根 本 原 因 ， 还 是 因 为 长 期 以 来 国 人 对 校 服 用 途 的 认 知 存 在 错 位 。 
 在 传 统 认 知 中 ， 校 服 是 一 种 管 理 工 具 ， 它 更 多 承 载 的 是 统 一 性 、 规 范 性 与 约 束 性 。 
 这 带 来 的 直 接 后 果 就 是 忽 视 了 对 学 生 的 审 美 教 育 。 
 校 服 它 从 来 都 不 是 简 单 的 服 装 ， 它 具 有 其 他 服 装 所 不 具 备 的 教 育 承 载 意 义 — — 校 服 不 仅 是 学 校 统 一 的 服 装 识 别 符 号 ， 更 是 学 校 礼 仪 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 德 育 和 美 育 教 育 “ 贴 身 载 体 ” 。 
         近 几 年 对 丑 校 服 的 吐 槽 声 量 逐 渐 变 大 ， 对 美 的 追 求 也 愈 发 迫 切 。 
 许 多 学 校 开 始 采 用 当 下 流 行 的 制 式 校 服 和 专 业 运 动 服 替 代 已 不 符 合 实 际 需 求 的 面 口 袋 式 校 服 。 
 学 校 对 于 校 服 的 管 理 潜 移 默 化 地 影 响 着 学 生 行 为 、 情 感 、 价 值 观 ， 对 学 生 的 成 长 产 生 深 远 影 响 。 
 在 部 分 地 区 ， 还 出 现 了 结 合 了 中 国 传 统 服 饰 文 化 和 现 代 制 式 服 装 相 结 合 的 校 服 ， 也 体 现 了 中 国 传 统 文 化 的 一 种 传 承 。 
         2 0 2 0 年 1 0 月 ， 中 共 中 央 办 公 厅 、 国 务 院 办 公 厅 印 发 了 《 关 于 全 面 加 强 和 改 进 新 时 代 学 校 美 育 工 作 的 意 见 》 ， 强 调 了 美 育 的 重 要 地 位 ， 指 出 “ 美 是 纯 洁 道 德 、 丰 富 精 神 的 重 要 源 泉 。 
 美 育 是 审 美 教 育 、 情 操 教 育 、 心 灵 教 育 ， 也 是 丰 富 想 象 力 和 培 养 创 新 意 识 的 教 育 ， 能 提 升 审 美 素 养 、 陶 冶 情 操 、 温 润 心 灵 、 激 发 创 新 创 造 活 力 。 
 ” 其 实 关 于 美 育 的 重 要 性 ， 基 层 一 线 的 教 育 工 作 者 也 一 直 非 常 关 注 。 
 2 0 1 9 年 湖 南 省 长 沙 市 雨 花 区 人 大 代 表 、 雨 花 区 砂 子 塘 小 学 校 长 祝 健 群 提 交 了 一 份 关 于 校 服 的 提 案 ， 他 建 议 ， 要 提 升 校 服 质 感 ， 让 校 服 更 加 舒 适 、 安 全 、 “ 有 档 次 ” ， 增 加 校 服 款 式 ， 让 个 性 化 的 校 服 充 分 满 足 学 生 日 常 着 装 需 求 。 
 因 为 在 祝 健 群 看 来 ， 学 校 的 美 育 工 作 , 除 了 各 种 艺 术 课 程 设 置 之 外 , 最 直 观 最 便 捷 的 教 育 , 就 是 学 校 服 装 , 叫 做 “ 贴 身 美 育 ” 。 
         一 件 美 观 、 得 体 、 有 质 感 的 校 服 ， 可 以 通 过 物 化 具 体 形 态 的 视 觉 影 响 来 提 升 学 生 的 审 美 意 识 ， 将 对 美 的 追 求 潜 移 默 化 地 传 递 给 学 生 ， 培 养 其 气 质 。 
 欣 喜 的 是 ， 越 来 越 多 的 学 校 和 家 长 开 始 认 识 到 这 一 点 ， 校 服 所 承 载 的 美 育 功 能 也 逐 渐 被 重 视 起 来 。 
 对 于 这 样 的 改 变 ， 哪 怕 再 微 小 ， 都 将 让 孩 子 们 在 将 来 受 益 终 生 。 
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